把美育等同于藝術(shù)教育，錯(cuò)誤在于（）。

• A、夸大了藝術(shù)在審美教育中的作用
• B、肯定了藝術(shù)在審美教育中的作用
• C、把美與善混為一談
• D、把美育混同于人格教育

“藝”在《說(shuō)文解字》中被解釋為（）。

• A、文字
• B、種植
• C、藝術(shù)
• D、舞蹈

唐代書(shū)法家孫過(guò)庭在論書(shū)法時(shí)指出：“至若數(shù)畫(huà)并布，其形各異；眾點(diǎn)齊列，為體互乖。一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。違而不犯，和而不同；留不常遲，遣不恒疾；帶燥方潤(rùn)，將濃遂枯；泯規(guī)矩于方圓，遁鉤繩之曲直；乍顯乍晦，若行若藏；窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上?！苯Y(jié)合這段話，分析審美對(duì)象“多樣統(tǒng)一”的形式規(guī)律。